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Toolkit - Eredità Culturale

illustrazione

Eredità Culturale

Aree d'apprendimento » Green Ship

Scenario

Scopriamo l'eredità culturale del nostro paese e pensiamo come poter creare un oggetto moderno ma che nasce dalla nostra cultura

Gruppo target

15-18 anni

Durata

90 min

Obiettivi educativi

Argomenti principali:

  • Communication skills
  • Enterpreneurship
  • Sense of self & community

Risultati d'apprendimento previsti

Capacità di definire una eredità culturale e fornire esempi
Capacità di creare un poster o presentare un'idea generale
Capacità di trasformare uno strumento
Capacità di fare una discussione di gruppo

Metodologie

Luogo / Ambiente

Classe

Strumenti / Materiali / Risorse

Penne colorate

Post-it

forbici

Descrizione dell'attività passo passo / contenuto

Tre poster vengono appesi al muro. Ogni poster ha differenti figure culturali e tradizionali (Es. Oya, pitture Ebru, caftan...)

I partecipanti vengono divisi in 3 gruppi.

Le regole dell'attività "Talking Pen" vengono dette ai partecipanti.

  • In 1 minuto, ogni gruppo scrive qualsiasi parola che gli viene in mente guardando il poster.
  • Per ogni partecipante viene chiesto "Cosa ti è venuto in mente al primo sguardo?" oppure "Cosa ti ha ricordato vedere queste figure?"
  • Non parlare per un momento.
  • Nessuno può cancellare quello che ha scritto
  • Solo le parole scritte possono essere lette
  • Il gruppo che ha più parole vince

Dopo 1 minuto, le parole sulla carta vengono lette e viene chiesto:

  • Quale potrebbe essere il punto comune di queste parole?
  • Su cosa fanno riflettere= Come vengono definite? ( gli studenti vengono guidati tramite domande per avere risposte sull'eredità culturale)
  • Cosa possiamo fare con queste parole?
  • Dovrei tenerne alcune?
  • Cosa possiamo fare con questi prodotti? )la domanda mira a creare idee su prodotti culturali)

Dopo questa discussione, viene distribuita la storia di Ayşegül. In 10 minuti viene letta e analizzata. Quindi viene chiesto:

  • Cosa ha fatto in questa storia Ayşegül? ( presenta un'eredità culturale in un'area marketing e tramuta questa eredità in un modo più moderno per richiamare l'attenzione.)
  • Cosa possiamo fare tranne l'uncinetto?
  • Cosa pensi delle altre eredità culturali che abbiamo e perche vengono chiamate così?
  • Qual è il prodotto più creativo? ( ogni gruppo ha le proprie foto di eredità culturali)
  • Cosa faresti per modernizzare le eredità culturali al nostro secolo?

Ogni gruppo sceglie un prodotto e completa il poster del prodotto. Quindi ogni gruppo prepara la propria presentazione. Argomenti da coprire durante la presentazione:

  • Conosci le origini del prodotto?
  • Viene da una regione specifica?
  • Come rimoderneresti il tuo prodotto ?

Dopo la preparazione del poster, ogni gruppo inizia la propria presentazione.

 

Feedback

Durante la presentazione, il docente e i gruppi valutano le presentazioni e forniscono feedback.

Valutazione

Durante la presentazione, ogni gruppi dovrebbe fare un'analisi swot del loro prodotto. Discutono delle forze e delel debolezze dei vantaggi e degli svantaggi del prodotto. I partecipanti forniscono feedback su questo.

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